“这个老教师火了！”老教师批评道：“让家长监督作业，这本身就是个严重的错误！如今有些教师认为让家长监督批改孩子作业是理所当然，那还要老师做什么？” 这位老教师的观点引发了关于家庭与学校教育职责的探讨。其核心观点可理解为： 教师的专业职责：教师身为专业教育工作者，理应承担起教学与作业批改的主要责任，而非将这项工作全盘推给家长。 家长应在家庭教育中发挥辅导与支持作用，而非成为学校教学的主要监督者或批改者。 由教师负责批改作业，有助于保证教学质量和标准的一致性，还能及时发现学生问题并给予专业指导。 在某些情形下，家长的监督能够增强学生的学习动力与责任感。 家长的参与有助于了解孩子的学习状况，及时沟通并解决问题。 这位老教师强调教育应由专业人士把控，防止“家长监督”演变成“代课”，以此确保教育的专业性与科学性。这一观点提醒我们，在家庭与学校的合作中，要明确各自职责，避免责任模糊或过度依赖社会热点 社会热点 。
