开星中学的实践不仅在于引入动物,更构建了"人犬共育"的制度框架(如专业资格认证、空间动线设计),这对全球探索心理健康教育具参考意义。而日本民众的高接受度,与其成熟的动物管理文化密不可分。 日本中学引入校狗
去年某市重点中学的“实验班”闹剧,至今还在教育圈传。学校把年级后50名塞进一个班
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开星中学的实践不仅在于引入动物,更构建了"人犬共育"的制度框架(如专业资格认证、空间动线设计),这对全球探索心理健康教育具参考意义。而日本民众的高接受度,与其成熟的动物管理文化密不可分。 日本中学引入校狗
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