孩子考倒数第一怎么办？ 最近看王德峰教授讲禅宗的视频，刚好说到这个情况，如果领会了禅，应该如何处理。 他说： 假如你孩子期末考试得了班级倒数第一，你怒不怒？当然怒了了，因为他是你的孩子，你爱他是人之常情。 怒了就怒了，孩子就在你面前，你也装不出笑脸。 刚要骂他，你说停一停，问一问：为什么怒了？成绩不好。成绩不好，你怒干什么？想着他健康成长。 这样一想，有好处：停一停——不是限制这个怒，而是问这个怒的根源。 这个怒的根源，是对孩子的爱。別偏离这个爱去怒。 然后你跟他说话就合适了——你在怒中给了孩子一巴掌：没用的家伙，我怎么生出你这样的孩子。 你完全被怒控制了——这时候要外离相。 怒是努了，一次考试就能证明我儿子是最差吗？——这是个相。 但成绩不好使真实，帮他找原因，就可以了。 然后终于心平气和了，不是怒被制下来了，而是找到怒的原因。找到原因以后就离相了。 你希望你的孩子健康成长，他这件事情出来，考试倒数第一名，不等于他没有健康快乐成长，只是要补他的短处，或者性格上的弱点，然后帮助他，提醒他。 如何理解王教授这段话？ 孩子成绩，倒数第一，是相（事实）； 怒也是相（真实感受）； 爱是本心（事情的本相、本质）； 责骂，否定是着相（被表明现象困惑、迷惑、遮蔽）； 帮忙找原因，是离相（通过现象看本质）——生气是忘了本心（怒的根源是因为爱），被现象（事实）迷惑；事实是现象（彰显孩子的不足），不是根源（成绩不代表孩子的潜能），透过现象（成绩），解决孩子的问题，才是教育的本质（真真遵从本心），是真的爱。 所以，孩子考了班级倒数第一，尤其是小学阶段，即使初中阶段，父母执着于“怒”其实是下下策——只是发泄自己的焦虑，自己的情绪，并不能真正解决问题。 所以，很多教育领域自媒体都在传播一个观点：在辅导孩子作业的时候，关键不是孩子完成了多少，完成正确了多少，而是关注孩子在完成作业过程中暴露的问题（核心是注意孩子的心理）——记忆力，阅读理解能力，情绪控制力，专注力。。。要善于去发现了孩子薄弱点，然后依据孩子的特点，科学的，有规划的去解决孩子的短板，弱点。 这才是家长辅导孩子作业的根本意义——不要因为相，而忽视去发现本质：爱和成长的磨炼——孩子作业完成不好，成绩不好，可以理解为孩子去医院体检，体质不良，家长要想办法给孩子循序渐进（合理补充营养，制定锻炼计划），而不是甩手就让孩子要完成铁人三项（超出孩子现状的要求）。
