在四川雅安的石棉服务区，一辆云A牌照的房车旁，一个3岁男童全身赤裸、四肢着地、头发打结，像狗一样在地上到处爬行，似狗一样叼着食物，甚至模仿狗的行为举止。这一幕被拍下后，迅速在网络上引发轩然大波，人们纷纷质疑：这是教育，还是虐待？是自由，还是剥夺？ 其父母美名其曰：“践行回归自然教育”，是对孩子成长的一种独特尝试。可问题是，自然不是野蛮，自由不是放任，教育更不是驯化。 当一个孩子被剥夺了站立的权利、穿衣的尊严、与人平等共处的基本能力，他回归的，不是自然，而是原始；不是天性，而是驯养。 我们见过“狼孩”，那是被动物抚养长大的悲剧；我们听过“狗孩”，那是被人类遗忘的惨剧。而今天，这个孩子，却是在亲生父母的“教育”下，被主动塑造成一个“半人半兽”的存在。这不是教育的创新，而是教育的扭曲；不是爱的表达，而是权力的滥用。 令人震惊的是，面对舆论的质疑，当地妇联和警方的回应是：“这对父母通过DNA鉴定了，两名儿童均为亲生，排除拐卖、虐待等刑事嫌疑，监护人行为未构成虐待。”一句话，轻描淡写地抹去了孩子作为“人”的尊严，也抹去了社会对儿童基本权利的保护责任。 有网友称：“看看这孩子都瘦成什么样了，简直皮包骨…真的看不出“正常”和“关心照顾”在哪里。” 教育，不是把一个人变成你想让他成为的样子，而是帮助他成为他自己。 孩子，不是父母的私有财产，而是社会的未来成员。 当父母以“教育”之名，剥夺孩子作为人的基本尊严时，社会不能沉默。我们不能因为“亲生父母”四个字，就默认一切行为都是合理的；不能因为“教育自由”这个标签，就容忍对儿童身心健康的践踏。 真正的自然教育，是让孩子在阳光下奔跑，而不是在尘埃中爬行；是让他学会用双脚站立，而不是用四肢匍匐；是让他明白自己是人，而不是狗。 今天，我为一个孩子发声，不是为了指责某一对父母，而是为了守住一个底线： 任何教育，都不能以剥夺人性为代价；任何爱，都不能以伤害尊严为前提。 孩子不是实验品，童年不是驯兽场。教育的底线，是人性；父母的底线，是良知；社会的底线，是保护。 别让“回归自然”成为野蛮的遮羞布， 别让“教育自由”成为虐待的通行证。 一个文明的社会，不该有“野人小孩”，只该有被温柔以待的童年。 对此事友友您怎么看，欢迎留言区聊聊 [图源：第一现场]
