对于学生来说，普发150元过节费，当然是好事。而从办学角度说，发这笔钱，还有必要

对于学生来说，普发150元过节费，当然是好事。而从办学角度说，发这笔钱，还有必要说清楚，钱是从哪里来的。是学校额外的收入，还是财政拨款，还是某位校友的捐赠……这会有利于提高学校经费使用透明度，把钱用到该用的地方。 据公开资料，该校的办学经费并不充裕，每个学生都发150元，如覆盖全校近4万学生，一次性发出将是500～600万，大家都拿钱当然开心，而且是用到学生身上。然而，这笔钱如果是财政拨款，本用于发学生助学金，这样普发能起到更好的助学作用吗？会不会挤占帮助贫困学生的助学经费？ 对于家庭经济不错的学生来说，这150元算不得什么，就如得到一个小红包，然而，对于贫困学生来说，却很重要，这笔钱如果用来帮助学校里的贫困学生，可以给他们每个人过节费500—600元，可以切实帮到贫困生。从激励学生学习角度说，设立奖学金也比普发更好，除非学校的钱用不完。 简单来说，发钱是好事，但需要进一步把好事做好。给全校学生说明，钱是哪里来的，如果经费总额不变，这里用了钱，那其他地方的开支就会受影响。另外，今年是第一次发，为何有这种考量？明年还会发吗？