今天下雨，想起了那天下雨。 那天下午快放学时，突然开始下雨，从阵势来看，一下子停不了。分管安全的同事挺着急。 大家处于两难之中。学生两三千人，接学生的家长两三千人。如果一下子把这么多的家长放进校园，五六千人，学生和家长一起，有上楼的有下楼的，再加上家长并不清楚哪座楼有几个通道，一定特别拥挤。不让家长进校园，学生会被淋湿。 我到立志楼去了解学生带雨具情况。 询问了三个班，带雨具的学生不足三分之一。 第三个班的情况很特殊。只有4名学生没有带雨具。 陈老师说，上午放学时她在群里发了提醒，这4名学生是因为中午在学校用餐的学生。 学校没发通知，陈老师在班里发了提醒。这是一种积极的作为，不是别人要求做的，是根据自己的观察和责任的自发行为。 这是一件很小的事情，但是却有大的差别。 高情商的教师心里装着学生，想着学生可能遇到的问题，具有很强的预判性，这种预判不只是提醒拿雨具这样的小事，更包括在课堂上学生可能产生的问题，遇到的困惑，都有很强的预判。因为想着学生，想到学生心里，学生也喜欢这样的老师。
