教育学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则。 1. 学生犯错误后，坚持“
教育学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则。
1. 学生犯错误后，坚持“
赵广宇探微一二六五的文章
教育问题学生必须确立“红线”建立“底线”。 1. 没有一种教育“良药”能够包治
教育问题学生必须确立“红线”建立“底线”。
1. 没有一种教育“良药”能够包治
狠抓练习和测试，才能有效提高学生的成绩。 1. 学习就如同游泳，唯有亲身实践、
狠抓练习和测试，才能有效提高学生的成绩。
1. 学习就如同游泳，唯有亲身实践、
要想提高学生成绩，就必须建立明确的练习和作业规矩。 1. 毋庸置疑，若没有充分
要想提高学生成绩，就必须建立明确的练习和作业规矩。
1. 毋庸置疑，若没有充分
抓住7条，有效提高学生成绩。 1. 要有效地管理学生，必须严格要求。这意味着不
抓住7条，有效提高学生成绩。
1. 要有效地管理学生，必须严格要求。这意味着不
老师，您拿什么让学生敬佩？ 老师，您究竟拿什么让学生敬佩？若想让学生从内心深处
老师，您拿什么让学生敬佩？
老师，您究竟拿什么让学生敬佩？若想让学生从内心深处
师生关系大于教育。 良好的师生关系本身就是一种教育，而且良好的师生关系是教育的
师生关系大于教育。
良好的师生关系本身就是一种教育，而且良好的师生关系是教育的
老师教育犯错学生：“大棒”之下必须加“糖果”。 老师在教育犯错学生时，应当深知
老师教育犯错学生：“大棒”之下必须加“糖果”。
老师在教育犯错学生时，应当深知
当前语文教学一个很大的问题：性质不明，外延膨胀。 “语文是什么?”这是多年来争
当前语文教学一个很大的问题：性质不明，外延膨胀。
“语文是什么?”这是多年来争
提高成绩主动性才是最根本的。教师要利用一切教育资源和机会激发调动学生主动性。
提高成绩主动性才是最根本的。教师要利用一切教育资源和机会激发调动学生主动性。
要提高学生的成绩，首先必须保证有良好的课堂教学秩序。 有这样一种现象，不知道大
要提高学生的成绩，首先必须保证有良好的课堂教学秩序。
有这样一种现象，不知道大
聚焦考点，加强针对性练习，全面提高学生成绩。 1. 聚焦知识点和考纲考点，有针
聚焦考点，加强针对性练习，全面提高学生成绩。
1. 聚焦知识点和考纲考点，有针
抓好早读和自习，快速大面积提高学生成绩。 1. 如何提高？抓手是什么？怎么做？
抓好早读和自习，快速大面积提高学生成绩。
1. 如何提高？抓手是什么？怎么做？
抓好“纠错”环节，提高学生成绩。 1. 学习过程是一个严谨且完整的闭环过程：习
抓好“纠错”环节，提高学生成绩。
1. 学习过程是一个严谨且完整的闭环过程：习
减少作业，减少练习，不再补课，不再内卷，不熬夜加班加点，不进行考试排名，不在乎考
减少作业，减少练习，不再补课，不再内卷，不熬夜加班加点，不进行考试排名，不在乎考
珍惜和孩子在一起的时光，等孩子长大了，一切都晚了！ 趁他还没长大，趁我们还未老
珍惜和孩子在一起的时光，等孩子长大了，一切都晚了！
趁他还没长大，趁我们还未老
要想提高学生成绩，就必须把“练”落到实处。 在学习的过程中，“练”是至关重要的
要想提高学生成绩，就必须把“练”落到实处。
在学习的过程中，“练”是至关重要的
狠抓学生学习任务落实，才能切实提高学习成绩。 第一、先要解决学生愿意学主动学的
狠抓学生学习任务落实，才能切实提高学习成绩。
第一、先要解决学生愿意学主动学的
抓作业练习就是抓教学成绩。 做一线教师必须明白，作业练习对提高教学成绩有多么的重
抓作业练习就是抓教学成绩。
做一线教师必须明白，作业练习对提高教学成绩有多么的重
教师要想提高学生成绩，就狠抓这11个方面。 一、抓思想态度 要提高学生的成绩
教师要想提高学生成绩，就狠抓这11个方面。
一、抓思想态度
要提高学生的成绩
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