孩子抱着手机不撒手？也许我们一开始就管错了方向 前几天，邻居李姐又来诉苦：“说

孩子抱着手机不撒手？也许我们一开始就管错了方向 前几天，邻居李姐又来诉苦：“说是要用手机查资料，我一转身就刷起了短视频。说他几句，比我还理直气壮——‘我学习累了不能放松一下？’” 这话是不是特别耳熟？ 我们这代家长，仿佛陷入了一场与手机的“拉锯战”。定规则、设密码、甚至吼叫，效果却总不理想。直到我和一位从事教育二十多年的老教师深谈，才发现：我们可能一直在治标，却没找到本。 问题的核心，不在于那几寸屏幕，而在于屏幕背后，孩子那颗我们越来越不懂的心。 一、 先理解，再管教 那位老教师说了个让我深思的观点：孩子不是天生就想沉迷手机，而是现实世界有他无法面对的“空洞”。 想想看： 学习压力大时，游戏能提供即时的成就感； 生活中缺少玩伴时，网络能提供社交归属感； 现实中总被批评时，短视频能让他暂时逃离。 我同事的孩子才上二年级，有段时间成绩下滑得厉害，整天抱个手机。同事打也打了，骂也骂了，没用。后来他试着每天抽出20分钟，不带任何评判地听儿子聊游戏里的趣事。一个月后，孩子突然说：“爸，其实我也知道玩多了不好，就是不知道不玩手机能干什么。” 这句话，点醒了很多局中人。 二、 把“战场”变成“主场” 强硬没收手机，往往适得其反。那位老教师分享了几个聪明家长的做法： 1. 化“堵”为“疏”，共同制定规则 “不是不让你玩，而是咱们得商量着怎么玩。”——邀请孩子一起制定手机使用规则，比如完成作业后可以玩30分钟，周末适当延长。孩子参与制定的规则，会更愿意遵守。 2. 让现实世界变得有趣 有位爸爸的做法很妙：“我知道你游戏打得好，来，教教我。”他让儿子当“老师”，自己当“学生”。几周后，他顺势提议：“老是盯着屏幕对眼睛不好，咱们下楼真实地打一场篮球怎么样？”慢慢地，户外活动取代了部分屏幕时间。 3. 身教重于言传 要求孩子不玩手机，我们自己能不能在晚饭后也放下手机，看本书，或一起散步聊天？教育最有力的方式，永远是我们的身影。 三、 当孩子“油盐不进”时 当然，有些孩子确实很难沟通，说什么都像耳旁风。这时候： 守住底线，保持平静：明确核心规则（如吃饭睡觉不玩手机），并温和坚定地执行。不发火，不妥协。 寻求“外援”：孩子可能不听父母的，但或许会听一位他敬佩的老师、教练或亲戚的话。 关注行为背后的信号：如果孩子已经出现情绪持续低落、拒绝上学等情况，这可能是他发出的求助信号，可能需要寻求专业心理支持。 最重要的是，让孩子感受到：无论你怎样，我依然爱你。我不喜欢的是你的行为，而不是你这个人。 这场关于手机的“战争”，没有一劳永逸的胜利。它需要我们不断地学习、调整和耐心。但请相信，当我们愿意真正走进孩子的世界，当我们用理解和智慧去引导，那块冰冷的屏幕，终将不会成为亲情的阻碍。 管教的目的，不是赢过孩子，而是赢得孩子。 教育 幼儿教育大家说 分享今日的感悟