老师们对学校教研组的公开课教研很反感,主要原因有这些: 1. 每周两节课的教研,浪费老师们的时间,又学不到什么东西。主要原因是大家都是同事,顾及面子,有缺点不说,好话说得天花乱坠。最后上课老师什么都没有学到。 2.公开课表演成分居多,一公开课需要磨课好长时间,还要试教几节课。在常规教学当中,这些方法都不能用,所以说没有可模仿性,还不如听常态课。 3. 公开课过于频繁,耗时过多。每周要花费老师两节课,上课老师要10多节课,没效果的情况下,感觉浪费了时间。

老师们对学校教研组的公开课教研很反感,主要原因有这些: 1. 每周两节课的教研,浪费老师们的时间,又学不到什么东西。主要原因是大家都是同事,顾及面子,有缺点不说,好话说得天花乱坠。最后上课老师什么都没有学到。 2.公开课表演成分居多,一公开课需要磨课好长时间,还要试教几节课。在常规教学当中,这些方法都不能用,所以说没有可模仿性,还不如听常态课。 3. 公开课过于频繁,耗时过多。每周要花费老师两节课,上课老师要10多节课,没效果的情况下,感觉浪费了时间。

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