昨天看到一个有关教育的视频，心生愤慨，不吐不快。 事情的起因很简单:孩子是小儿麻痹患者，老师拖了地，孩子不小心踩脏了，语文老师打了孩子十几个耳光后，命令孩子脱了鞋站在冰冷的地上听课，后来另一个老师，据说是校长，又进来对孩子拳打脚踢掌掴，长达16分。士可忍孰不可忍。 他是一个残疾孩子，你们竟然如此待他。师德呢，人性呢，让狼吃了。 肢体残疾，生存在这世上本就不易，遭白眼遭不公遭鄙夷，但那绝对不包括老师。师者，心怀大爱，传道授业解惑。 我不知这两位老师怀着怎样的一颗心，恬不知耻于讲台上说耕耘说奉献，仅国家给你的工资，你都不配得到。 人字好写，做人难，做个安分守己的人简单，做个堂堂正正的人难。做个口是心非，捧高踩低的人简单，做个表里如一，心怀善良的人难吗？为人师表，德不配位，这样的嘴脸，能教出啥样的学生？这样的蛮横，能培养出啥样的渣渣？ 这种老师，能站在讲台上，我真的想问问教y口，怎么把得关？ 我也曾是一位教育工作者，看了这视频，只觉得人性之恶，挑战良知，没有最恶，只有更恶。 下面看校长有多嚣张， 他叫嚣:我有钱有权，我是吓大得？ 他张口就来:你他妈没问问老子背景。 他:你看他们有没有人能管得了我？ 他:你吓唬老子呢？ 这嘴脸，这张狂劲儿，出现在一个教育工作者身上，大开眼界。这种渣，不除了怎么能平民愤？这种渣，毁了教育界一股清流？ 我没教过身体残疾的学生，有弱智，有家庭不完整受伤的孩子，有调皮到令人发指的孩子，怎么办？ 端这碗饭，就得付出极大的热忱吧。 有人问我打过学生没？打过呀，气得发狠了就打，边打边教育，打一巴掌给一个甜枣，让一个孩子心服口服的不只是拳头，别欺他们小，以真心换真心，他们懂！ 对残疾学生该付出怎样的爱心呢？我高中时那个班主任做的好。尽管他在我心里是个渣，早被我送上了审判的十字架，他性侵我的好朋友，导致她抑郁自杀了，我恨不得将他撕了。 但就事论事，他在对我们班残疾人沈杰做到了以身示范，为人师表。沈杰第一天来学校时，家中送到了校门口，班主任挥手让家长放心回家。他俯身将沈杰背进了教室，课间操，背他下楼上厕所，中午放学将他背到校门口，等家长接走。一天十来趟，整整背了一个星期。 师者为范。班主任俯身的做法感动了学生们，班长第一个站出来，说:老师，你忙去，沈杰交给我。 从那天起，接送沈杰上下楼的任务由全班同学分组，一男一女，男生负责背人，女生负责拿双拐书包，风雨不误，整整三年，没有一个人有怨言，大家当成了自己的责任，去照顾去爱护这个身残志坚的兄弟。 沈杰的下肢基本不发育，两条腿细的像麻杆儿，拄双拐都是摇摇晃晃的，课间打水，无论谁出去，都先问一声，沈杰，来一杯不？ 我曾经背过一次沈杰，那天他来的早，同学们仍在午睡，他站在校门外烈日下等得焦急。 我和韩小莹上厕所看见了他，背吧！ 我蹲下身，拍拍没二两肉的肩膀，说，兄弟，哥背你上去。 他笑得难为情，说:等等吧，他们一会儿就来了。 我也笑:小看哥，来吧！ 我背着沈杰累得呼哧带喘，可不敢停下，那天只觉得从校门口到教学楼的路分外长，太阳炙热，我满身是汗。 进了教学楼后，我长长吁口气，要爬上四楼，一个小土豆背着另一个小土豆，每上一个台阶都觉得耗尽了全尽的力气，腿酸汗流，脚打抖，上到二楼时，班长如神兵天将，接过沈杰，三两下窜上去了。 我们班，因为沈杰，因为那一千天的背上背下，同学们分外团结。 直到现在，大家回忆起那段青春，汗水仍是肆意的泼洒，全是欢笑全是友谊，岁月悠长，情意不灭。