【以下孩子在小学一二年级显笨，却很有后劲儿】本身生理年龄就小的孩子：教育专家钱志亮教授也曾说过，小学生之间成绩悬殊，除了智商有差异之外，最重要的是年龄差异。年龄小的孩子虽然在班里表现不突出，但并不意味着他们“笨”，而往往是因为发育还没跟上。这样的孩子，到了三四年级才可能“翻身”，有的甚至到了初中才能显出后劲儿。朋友家的孩子显然就属于这种，因为他是踩着最低入学年龄上的小学，班上的同学几乎都比他大。 有阅读习惯的孩子 如今没有留级制度，大家在学校所学的知识都差不多，也都在一天天发育，想要有后劲儿，除了在时间上“静等花开”之外，还要有足够的底子，才能保证冲刺时有力量。这个底子，就是知识储备量。 知识储备量的实现需要靠阅读，大量的课外阅读。阅读不仅能提高认知，而且拥有广泛的课外知识后，还能和课堂知识融汇贯通，增加听力理解力。假设老师在短短几十分钟的课堂上讲到五个知识点，能不能完全听懂、吸收，就全靠个人的理解能力了。而读书越多，知识储备越多，触类旁通的能力就越强，也对提高理解力有益。这样的良性循环，无疑会让孩子的课堂吸收能力更强。