【为什么最好别教学龄前的孩子数数？幼儿园老师说出原因】学龄前的孩子，对抽象化的符号没有任何概念：学龄前的孩子，对抽象化的符号没有任何概念。他们还处于“直觉行动思维”为主的阶段，思维活动离不开对具体事物的直接感知。也就是说，你教他数数，他完全无法将“数”和“物”联系起来。即便他机械地学会从1数到10或者从1数到100，他也无法理解数字背后的真正意义。总得来说，教学龄前的孩子数数，对他的数学学习非常有限，没太大意义。 过早地教孩子数数，会让他习惯死记硬背，想象力、学习兴趣也会受到影响：教学龄前的孩子数数，违背他自身的发展规律，是在强迫他的大脑进行抽象的活动。如果孩子小小年纪就不得不靠死记硬背来完成知识的输入，他的想象力、学习兴趣会受到限制和影响。