中小学发展的真实困境,不是生源不好,不是教学质量问题,也不是经费支持问题,而是中小学领导和一线老师之间严重对立。 中小学领导为了业绩,把一线老师压榨到了极限。一线老师为了在工作和生活中有更多的自主权,为自己争取更多的福利,对领导的做法极度反感。即便绝大多数老师不敢明确的反抗,但是抱怨以及跟领导对立的情绪其实非常严重。 如果不解决这个问题,那么校园的生态环境永远都好不了,生态环境都出问题了,那怎么搞教学,怎么搞教育?怎么让学校发展?
现在的小学都是这种风气了吗❓
【2评论】【1点赞】
中小学发展的真实困境,不是生源不好,不是教学质量问题,也不是经费支持问题,而是中小学领导和一线老师之间严重对立。 中小学领导为了业绩,把一线老师压榨到了极限。一线老师为了在工作和生活中有更多的自主权,为自己争取更多的福利,对领导的做法极度反感。即便绝大多数老师不敢明确的反抗,但是抱怨以及跟领导对立的情绪其实非常严重。 如果不解决这个问题,那么校园的生态环境永远都好不了,生态环境都出问题了,那怎么搞教学,怎么搞教育?怎么让学校发展?
评论列表
猜你喜欢
【2评论】【1点赞】
【103评论】【14点赞】
【12评论】【1点赞】
【21评论】【33点赞】
【11评论】【4点赞】
【7评论】【5点赞】
作者最新文章
热门分类
社会TOP
社会最新文章
罗蓥月
你们懂个锤子!根本上就是工资收入低的问题
登攀
一针见血!可惜没有人听!包括这次准备对教育改革的所谓专家学者们!可悲!可怜!可惜…………