1953年，陈赓的车在哈尔滨被一个交警拦下，他直接拉开车门坐到车里，随后对司机说了一个地址，警卫员刚想赶他下去，就被陈赓一个眼神制止。 陈赓1903年生在湖南湘乡一个军人家庭，从小接触军事环境，1922年加入中国共产党，那时候革命浪潮正起，他很快就投身其中。1924年考进黄埔军校第一期，学习认真，毕业后留校当连长和副队长，在东征里带队打仗，身上挨了好几枪，还坚持指挥。1926年去苏联学军事和情报，学成回来掌握了不少技术，帮着党做事。1927年参加南昌起义，在混乱中组织队伍转移，躲开敌人追捕。1928年在上海干情报工作，晚上偷偷传递消息，避开警察盘查。1931年当上红四方面军第十二师师长，在鄂豫皖打仗，指挥士兵挖战壕，布置火力，多次挡住敌人进攻。这些经历让他积累了不少实战本事，也练就了沉稳作风。 1933年陈赓在上海被叛徒出卖抓起来，敌人押着他过街关进牢房，后来宋庆龄和党组织想办法营救，他才脱险。出来后当红军步兵学校校长，带着学员练射击和战术，在操场上手把手教。长征时候任中央纵队干部团团长，领队过雪山草地，处理补给难题，指挥搭桥渡河，保证队伍前进。抗日战争打响，他当八路军386旅旅长，在太行山设伏打日军，士兵埋伏山坡，等敌人进圈就开火。他还管太岳军区，当司令员布置防御，组织夜袭，战略上总能抓住关键。新中国成立后，他转到国防科技教育，担任军事工程学院院长、副总参谋长和国防部副部长，负责建校，推动军队现代化。这些岗位让他从战场转向后方建设，贡献不小。 新中国刚成立，军队需要正规化和现代化，毛主席决定办一所高等军事工程学校，培养工程技术人才，这任务点给了陈赓。他有黄埔背景和工程素养，适合干这事。1952年开始筹备，1953年4月在哈尔滨动工，建教学楼实验室宿舍食堂，硬件一步步齐全。陈赓放下将军架子，四处找人才，筹资金，亲自带队求贤。那时候他忙着建校，经常外出办事。学院初期设空军炮兵海军装甲兵工程兵五个系，还有预科，后加防化，形成完整体系。1959年中央军委调整目标，培养研究设计制造的工程师，提出先进专业集中常规分散策略，为多学科发展打基础。后来学院覆盖原子导弹计算机电子等领域，依托高校资源，成为军工平台。 1953年6月某天，陈赓从学院工地坐车去市区办事，路上进入闹市区，被一名交警拦住。那交警走近车窗，拉开后门坐进后座，坐在陈赓旁边，对司机说去市警察局。司机和警卫员愣住，警卫员伸手想赶人，陈赓用眼神制止。司机只好开车去警察局。到门口，哨兵敬礼开门，陈赓下车，让警卫员去叫市长吕其恩。吕其恩赶来，陈赓指着交警说这是你们单位的人，路上拦车要送我来，我就顺道看看你。吕其恩吃惊，说这事他处理，请陈赓进去。这交警行为反映官僚作风，脱离群众，以权压人。陈赓没发火，而是借此机会推动整改，显示出他处理问题的智慧。 交警拦车事件暴露了当时一些干部作风问题，交警没认出陈赓，就随意上车指挥，体现出脱离实际的毛病。陈赓选择顺着去警察局，而不是当场发作，体现了他的冷静和策略。他知道这不是个案，而是普遍现象，需要从根上治。叫来吕其恩后，吕其恩意识到严重性，马上表态处理。陈赓用这事教育大家，强调党员干部要接地气，不能高高在上。这事件发生在建校关键期，陈赓一边忙学院，一边关注地方作风，显示他全面视野。哈尔滨当时是东北重镇，新中国工业基地，作风问题影响建设大局，陈赓的举动及时纠偏。 吕其恩召集会议，指出这行为是官僚主义恶果，要求党员干部以此为戒，开展整风运动，整治脱离群众以权谋私。陈赓没止步，联系吕其恩建议从党内抓起，从领导干部做起，加强思想认识，端正党性，再建制度监督权力。整风在哈尔滨展开，改善作风。陈赓继续建校，1953年9月1日第一批学员入学，报到时学员排队登记，学院五个系运转起来，后增防化，发展多部门。陈赓领导下，学院聘苏联专家，学员学操作仪器实验，推动国防科技人才成长。他在岗位上贡献，直至完成任务。这些发展为军队现代化打下基础，哈军工成为重要起点。 整风运动后，哈尔滨党员干部自查，调整工作，作风更实。陈赓的指导让运动深入，从思想到制度双管齐下，避免表面文章。学院建设同步推进，1959年调整为培养军事工程师，策略上集中先进分散常规，积累经验。学院后来设十余部门，覆盖各军种尖端技术，依托高校，形成综合平台。这体现了新中国对国防科技的重视，陈赓的角色关键。他从革命战争转到教育，适应新形势，贡献突出。事件和建校交织，展现了那个时代领导干部的责任感。
