广州一女教授在985任教3年，每次课上都没几个人上课，最终因考核不过惨遭辞退，万

广州一女教授在985任教3年，每次课上都没几个人上课，最终因考核不过惨遭辞退，万万没想到，2019年她转身进入华科大一个举动创造历史。 在中国数学界，郇真教授的故事可谓是一个传奇。 这位才华横溢的女数学家，经历了从教学低谷到科研高峰的华丽转身，她的故事值得细细道来。 郇真出生在一个学术氛围浓厚的家庭，父亲是北京师范大学的数学教授。 从小在数学符号和草稿纸堆里长大的她，很早就展现出过人的数学天赋。 在北京大学完成本科学习后，她远赴美国名校深造，并获得了博士学位。 2016年，郇真来到广州中山大学任教。然而这位在科研上颇有建树的学者，在教学上却遇到了意想不到的困难。 她的课堂常常只有寥寥数名学生，有时甚至只剩下三个人。连续三年的教学评价，她在全校都是垫底。 问题出在哪里呢？原来，郇真的教学方式过于抽象。 她喜欢研讨式的授课，思维跳跃性强，板书和PPT上的公式常常让学生摸不着头脑。 特别是讲解"流形"等抽象概念时，学生们更是云里雾里。她的班级挂科率一度高居全系榜首，这引起了校方的重视。 尽管学校认可郇真的学术能力，但教学成绩的持续低迷还是让双方都陷入了困境。 每周四节课占用了她大量时间，严重影响了科研进度。即便她经常熬夜修改课件到凌晨两点，教学效果依然不尽如人意。 她的父亲曾一针见血地指出："你眼里只有公式，学生的思维方式你考虑过吗？" 2019年，由于教学和科研考核不达标，郇真未能与中山大学续约。离开时，她默默整理着办公室里的草稿纸，内心充满迷茫。 就在职业生涯陷入低谷之际，华中科技大学数学中心向她伸出了橄榄枝。 华科大数学中心主任方守仁慧眼识珠，他看重郇真在博士论文中展现出的学术毅力。 学校为她提供了全新的支持：教学任务减半，让她有更多时间投入科研；安排她带队国家自然科学基金项目； 更特别的是，在顶级数学期刊《Acta Mathematica》上发表独作论文，可以抵消三年教学工作量。 这种创新的评价机制，让郇真如鱼得水。她把更多精力投入到科研中，实验室的灯光常常亮到深夜。 功夫不负有心人，2021年，她带领团队完成了重大突破，这项成果将中国代数拓扑研究推进了至少五年。 值得一提的是，在中国大陆数学界，能够在《Acta Mathematica》上发表独作论文的非院士学者屈指可数，郇真就是其中之一。 与此同时，郇真也开始反思和改进自己的教学方法。 她主动收集学生反馈，七成学生希望课堂能多一些实际案例和应用。 于是，她尝试用面团演示几何形状，用乐高积木解释抽象概念，课堂气氛顿时活跃起来。出勤率提高了，学生提问也更积极了。 郇真的成功转型，让中山大学的同事们开始反思当初的决定。 两所高校都从中汲取经验，调整了教师考核标准：增加"科研转化教学能力"的考核，同时提高教学指标的权重。 郇真的故事告诉我们，一个优秀的学者，既要在专业领域深耕，也要学会将高深的知识用通俗的方式传递给学生。