心理学家李玫瑾曾说一段非常清醒的话： “与人聊天，少说自己的孩子。 如果孩子表现

心理学家李玫瑾曾说一段非常清醒的话： “与人聊天，少说自己的孩子。 如果孩子表现不好，通过你的嘴说出去了，孩子有可能会越来越不好； 如果孩子表现好，经过你的嘴说出去了，可能孩子以后会没有你说的好。” 小区楼下的张阿姨总爱在广场舞休息时念叨孙子。"我们家小宝这次考试又是倒数，笨得像头猪"，"这孩子吃饭墨迹，看个动画片能坐一下午，一点不像我家儿子小时候"。每次说这些话，小宝就在旁边玩滑板车，头埋得低低的，有次张阿姨越说越气，伸手拍了下孩子后背，小宝突然把滑板车一摔，哭着喊"我就是笨，你别再说了"。 后来听说小宝在学校总被同学起外号，老师反映他上课总走神，作业本上的字歪歪扭扭。张阿姨更急了，见人就叹气"这孩子没救了"，可越说，小宝的成绩越往下滑。有次我在电梯里碰到他们，小宝手里攥着张及格的数学卷，张阿姨接过来看都没看就对我笑"瞎猫碰上死耗子，蒙对几道题罢了"，孩子的肩膀一下子就垮了下去。 楼上的林姐刚好相反。她女儿钢琴弹得好，拿过市里的奖，林姐逢人就夸"我们家朵朵有天赋，老师说她是块好料子"。起初孩子挺得意，练琴也积极，可后来慢慢变了。有次钢琴比赛没拿到名次，朵朵把自己关在房间里哭，林姐推门进去说"你平时弹那么好，怎么一比赛就掉链子"，孩子突然吼道"我早就不想弹了，是你天天跟别人说我弹得好"。 这些场景总让我想起自己小时候。我妈总爱在亲戚面前说"我们家丫头嘴笨，不爱说话"，久而久之我真成了聚会时最安静的那个，明明有想法也不敢说。直到有次老师当着全班表扬我作文写得好，我回家兴奋地告诉妈妈，她却在电话里跟姥姥说"瞎写的，哪有那么好"，那天我把作文本藏在枕头下，再也没主动跟她提过写作的事。 其实孩子就像株幼苗，父母的嘴就是培土的工具。你总说他长得歪，他就真的会往歪里长；你总把他的枝芽夸得天花乱坠，反而容易让他在吹捧里失去扎根的力气。外人的评价本就带着客套或偏见，父母把这些话当成标尺挂在嘴边，久而久之孩子就会信以为真。 真正的爱该是把目光收回来，放在孩子本身。他做得好时，告诉他"你这次努力了，妈妈看到了"；他做得不好时，陪着他说"我们一起想想办法"。少在外面议论他的长短，多在私下里给他温暖的支撑。孩子的成长需要空间，那些不必要的评价，就像多余的藤蔓，只会缠绕着他们，让他们走得更累。 毕竟，孩子是为自己活的，不是为父母嘴里的"别人家的孩子"，也不是为那些用来炫耀的夸奖。父母闭上炫耀或抱怨的嘴，孩子才能长出属于自己的力量。