小学生参观井冈山革命博物馆，突然其中一名少先队员解下红领巾，以为是不得劲重新戴的

小学生参观井冈山革命博物馆，突然其中一名少先队员解下红领巾，以为是不得劲重新戴的，不料他竟然往前迈了一步将红领巾轻轻系在了“小英雄”颈间，另一名学生也将自己的红领巾给另一个“小英雄”系上，然后他们一起向“小英雄”敬礼鞠躬！ 在井冈山革命博物馆，参观者们压低了声音，放慢了脚步，仿佛生怕惊扰了沉睡的历史。谁知，这份安静很快被一个孩子打破了。人群里，一个戴着红领巾的小学生，突然在一座“小英雄”雕像前停了下来。他默默抬手，开始解胸前的红领巾。 周围的人一眼看过去，大概以为是孩子觉得勒得慌，想松快松快。可接下来的画面，却让所有人都愣住了。男孩往前挪了一小步，踮起脚，小心翼翼地，把那条鲜艳的红领巾系在了英雄雕像的脖子上。 男孩的红领巾不仅是少先队员的标志，也是他此刻能拿出的、最郑重的献礼。他系得那么虔诚，好像在完成一项无比神圣的任务。这已经不是一次普通的参观，而是一次精神上的交接。 不远处，另一个小女孩全程看在眼里，她什么也没说，也没有丝毫犹豫，只是默默地重复了同样的动作，解下自己的红领巾，为另一座“小英雄”雕像系上。之后，两个孩子并肩站好，齐刷刷举起右手，行了一个标准的队礼，再深深鞠躬。 这件事在网上传播开了，有网友评论：“从此，他们就能深刻理解，红领巾为什么会这么红。”以前，孩子们被告知红领巾是烈士的鲜血染成的，现在这两个孩子亲手将它献给英雄时，这个红领巾就又被赋予别的意义，这成了孩子们和英雄雕像连接的纽带。 有网友说：“尊重历史，所以雕塑上没有红领巾；薪火相传，所以雕塑上有了红领巾。”博物馆为了尊重历史原貌，雕塑自然是朴素的，孩子们的红领巾将过去与未来连接在一起。 人们纷纷称赞：“这是家长和老师教育得好。”这或许是爱国主义教育最理想的模样。真正的教育，从来不是背诵标准答案，而是像春雨一样，润物无声，最后长出自己的行动。把孩子带到真实的历史现场，让他们自己去感受、去“互动”，远比课本上讲一万遍都管用。 更有网友提出了一个引人深思的观点：“这才是《未成年保护法》应该保护的未成年。”法律的保护，不该只停留在身体安全层面，更应该守护和引导他们的价值观。像这样懂得感恩、尊重历史、心怀敬畏的孩子，才是我们最该用心呵护的未来。 几十年后，当这一代孩子长大，再向他们的后辈讲述红领巾的故事时，他们可能会说，那一天，他们把自己的红领巾，还给了它最初的主人。 信源：中国青年报