“学霸就餐区”刺痛教育公平，谁来为普通学生的尊严买单？

学霸就餐区？高考工厂的产物还是教育理念的偏差？当你看到这几个字的时候，是不是也觉得脑袋一嗡，仿佛回到了那个分数至上的年代？四川省成都市石室成飞中学，这家学校竟然在食堂划出了一个“学霸就餐区”，标注清晰，待遇优越，硬生生把学生分成了三六九等。看似荒诞，却让人怒不可遏。

你能想象吗？一边是普通学生们端着食堂里千篇一律的饭菜挤成一团；另一边，“学霸”们坐在专属桌前，享受着对比之下明显更精致的伙食待遇。这不是某种奖励，而是明晃晃的优越感标榜。网传图片上，“学霸就餐区”的牌子就立在那里，仿佛在宣布：考得好，就能吃得好。学校的解释更是让人哭笑不得——这是为了奖励月考成绩优异的学生，提升他们的荣誉感，并表示附赠免费餐食和文创产品。

考得好有好吃的，考得差就只能随便凑合？这种简单粗暴的逻辑，让不少网友怒斥学校在用分数给学生“贴标签”。教育部早就三令五申，不允许公布考试成绩，更不能用分数来区分学生，可在这个食堂里，分数不仅是标签，还是餐盘里多加一块肉的“通行证”。学校本该是一个平等的地方，“学霸就餐区”这一操作，分明在制造赤裸裸的区别对待。是的，成绩优异的学生或许值得奖励，但奖励的方式不能如此扎眼，更不能用餐饮的差异当作“炫耀的武器”。这种“硬性划分”并不是鼓励，而是对那些未被选入“学霸区”的学生的一种隐形伤害。设想一下，那些被挡在“学霸就餐区”之外的孩子，会怎么想？他们是不是在一餐一饭之间，深刻体会到“我不够好”的挫败感？有网友说：“这是变相羞辱成绩稍差的学生，成绩差难道就不配好好吃饭了吗？”；更有甚者，质问道：“难道教育的初心就是培养出一批‘精英’，把普通孩子分到‘边缘’去？”学校试图用这种“食堂荣誉”拉升学生的成绩，却忘了教育的真正目的是什么。教育的目标从来不是制造分数上的“等级分化”，而是培养全面发展的人才。如今一些学校显然忘记了这点。他们更关心的是升学率，更在意的是分数统计表上的几个数字。“学霸就餐区”的做法还暴露了学校管理思维中的“唯分数论”。尽管“双减政策”已经实施许久，但一些学校仍然变着花样搞应试教育。比成绩、拼分数，学生从早到晚埋头苦学，仿佛成了“考试机器”。连食堂这一片本该平等的空间，也被分数“霸占”，成为了考核工具的一部分。

事件曝光后，教育局迅速介入调查，学校也发文道歉并取消了“学霸就餐区”。整改动作虽快，但这背后的问题远非一纸致歉就能彻底抹去。我们不能只是盯着这场舆论风波，更应该思考，“学霸就餐区”为何能在当下的教育环境中堂而皇之地存在？许多人认为，这无非是“应试教育”的顽疾又一次冒头。学校想提升升学率、想拉高排名，让分数变成唯一的衡量标准。分数不能代表全部，更不能代替一个孩子的潜力。一个优秀的学生，或许会因为暂时的成绩落后而被剥夺“荣誉感”；而一个成绩拔尖的学生，也可能因过度强调成绩而忽略了心智的全面发展。回到这个事件本身，“学霸就餐区”的荒唐做法，已经踩在了教育公平的底线上。教育的本质是培养人，而不是制造精英与边缘的对立，更不是通过分数来筛选谁配得上更好的待遇。只有真正以人为本，让每一个学生都感受到平等与尊重，教育才能回归初心。一块肉的分量，不该比教育的公正更重。