岳阳平江县向家中学，一个名字可能你都没听过的地方，最近搞了个诗词朗诵大会，听起来就挺“老派”的。学生们又是《满江红》又是《九歌》的，还颁了个“最美向中人”，家长感动得一塌糊涂，说孩子“以向中为荣”。
这年头，还有学校这么“死磕”传统文化，是不是有点“逆潮流”？你说，现在孩子们都忙着刷短视频、追星，谁还有心思背古诗词？但平江向家中学偏偏就搞得有声有色。这背后，恐怕不仅仅是校长老师们的一腔热血，更值得我们琢磨琢磨。有人可能会说，这不就是学校为了应付检查，搞搞形式主义吗？毕竟现在都讲素质教育，不能光盯着分数。这话听着好像挺有道理，但仔细想想，总觉得少了点什么。
如果我们把目光仅仅停留在“应付检查”这个层面，那就太小看这件事了。要知道，平江可不是什么一线大城市，而是个山区县。这里的孩子，可能没见过太多世面，接触到的信息也相对闭塞。那么，诗词对于他们来说，意味着什么？或许，是了解外面世界的一扇窗，是连接历史与现实的一座桥梁，甚至是滋养心灵的一片沃土。想想看，当孩子们吟诵“丹心囚室难移志，热血刑场岂低头”的时候，他们感受到的，不仅仅是文字的优美，更是文天祥的爱国情怀和民族气节。这种精神力量，是任何鸡汤文都无法替代的。
当然，也有人会担心，这种“老一套”的教育方式，会不会限制孩子们的创造力和个性发展？毕竟，现在都提倡创新思维，鼓励孩子们大胆尝试。这话说得也没错，但问题是，创新不是凭空产生的，它需要建立在一定的文化积淀之上。就像盖房子，地基不稳，楼盖得再高也容易倒塌。更何况，向家中学也不是完全照搬传统。他们把皮影戏、二十四节气融入吟唱，让非遗技艺与千年诗教碰撞，这不就是一种创新吗？他们让孩子们在吟诵古诗的同时，也关注身边的生活，思考家风传承，这不就是一种引导吗？
说白了，教育这件事，从来都不是非此即彼的单选题。我们需要在传统与现代、继承与创新之间找到平衡点。就像一个老中医，既要懂得望闻问切的传统诊断方法，也要掌握现代医学的先进技术，才能更好地为病人服务。其实，我们现在面临的一个很大的困境是，一方面，我们拼命地追求现代化，渴望与国际接轨；另一方面，我们又常常感到迷茫和焦虑，不知道自己的根在哪里。这种时候，回过头来看看我们的传统文化，或许能给我们带来一些启发。就像向家中学的诗词朗诵大会，它不仅仅是一场表演，更是一种文化传承，一种精神滋养。它让孩子们在吟诵古诗词的同时，也感受到了中华文化的博大精深，增强了民族自豪感和文化自信。所以，当我们看到平江向家中学“死磕”传统文化的时候，不妨多一份理解和支持。因为他们所做的，不仅仅是教孩子们背几首诗，更是为他们种下了一颗文化的种子，这颗种子，或许会在未来的某一天，生根发芽，开花结果。
