姜萍夺得全球大奖，李欢欢志在星辰，中职教育，为什么可以不一样

上三四节课的时候，我给学生讲了两个故事。

一个是这两天的淮安涟水17岁中专生夺得全球数学竞赛第12名，成功晋级决赛的新闻；

另一个是高考期间学校推出的李欢欢同学的事迹。

外面的地面温度达到42度，太白大道111号的教室里，学生在安静舒适的环境学习。温度的适宜，总会给人以慵懒的感觉，于是自然不自然地，让人感觉到，一切似乎就是这样的人生值得。

一节课开场，我翻看了学生们的作业，还有内卷学生的功课进展情况。我停了下来，没有开始预先准备的课程，开始讲故事。

涟水中专女生姜萍，这两天刷屏了。17岁、93分、全球第12名……在她最近参加的全球数学竞赛决赛中，学服装设计的姜萍以93分的高分，名列第12位，在来自全世界各地的801名选手中脱颖而出。

这个成绩，在以学霸为傲的国度，其实并没什么大不了，我们不就是擅长培养学习顶尖的人才吗？比如这份榜单中，均来自北京大学、清华大学，剑桥大学等世界名校。

而姜萍，却来自于江苏淮安涟水中等专业学校。你没看错，是一所中职学校，高中阶段的一所学校，却能够在这样的不是一个量级的比赛中，取得如此优异的成绩，让人称赞。

其实称赞的背后，并不只是在于姜萍不是来自于名校，而是因为她所就读的，是一所县级中专，一种为社会所歧视，被尴尬的教育类型，中专教育能够培养出这样的人才？

自然让人难以置信，于是姜萍的新闻一出，其实从另一个层面暴露出来的，其实是中等职业教育长期以来不被信任，其人才培养阶层的惯性认识所致。于是有了姜萍同学的这样的一鸣惊人，自然是公众不住，有一种不敢相信的感觉。

在讲这个故事的时候，我其实想要传达给学生们一个道理，那就是千万不要以为自己读中专，也就是那样了，也就没什么希望了。姜萍同学的故事，给了我们最好的回答，只要自己坚持有梦想，就一定能够实现。

我们如今所从事的中职教育事业，其实有着太多的艰辛。由于惯常的高中生源分配机制，从学生基础上来说，有着太多的先天不足，因此职业教育培养人，也就更加不容易，更加辛苦。相比普通高中，无论是从行为习惯养成，还是学业成绩的提升方面，都需要付出超乎多倍的努力。

以上所说，可能会是更多的人对于中职教育的某种人才培养的认识，而除了这些，其实我们还没有分析学生在人生成长的过程中，有着太多的变数。

小周老师在班级里面组建了一个学习小分队，其初衷是为了让那些想学习的孩子们更多一些机会。

这个想法的缘起，是一次和学生谈话，说到初中的时候，不懂事，没有好好学，到了中专，再努力还来不来得及？在这个班级，90分的数学满分，有能够打满分的小宋，有舞蹈分数到80分上的小吴，以及钢琴、美术成绩都很优秀的小吴，小卢，以及上升很快的小宇和小宇……

于是我想到了一句话，对于我们中职学生来说，中考只是答错了题，并不是做错了什么事。

所以，一切都可以从头再来。坚持着自己的坚持，就是要做学习的“显眼包”，如果把这些道理讲清，努力与动力，就都不在话下。

我们的努力得到了回报，学生们用实际行动证明了，其实我们也能行。学生的总体成绩提升很快，竟然不少学生挤进了年级前十，带来一个个惊喜。

当姜萍的故事讲给大家听的时候，我并没有灌输鸡汤，只是用平静的话语，希望能够更多的自律，更多的坚持，我们还有一年的时间，努力，从来不需要被 别人看见。

第二个故事， 是缘于我在6月7日，高考当天，推出的“感动安职”人物李欢欢同学的事迹展播。

作为应届毕业生，何时推出她的事迹，其实有着太多的考量。和她的班主任杨金伟老师就这件事情讨论了多次。过早推出，担心影响了她的复习备考，比如心态的任何波动，都可能带来高考的临场发挥；太迟推出，她离开了学校，似乎就没有多大的现实意义。

于是我们选择了在高考当天，学生正在考试的10点在全网推出，同步在公告栏里，将宣传海报拉了出来。我想，这应该是对她最好的高考收官礼物。

选择大张旗鼓宣传的时间点刚刚好，在高考前几天，技能高考专业成绩出炉，李欢欢果然没有让我们失望，排在全省前三，创造这所学校专业成绩在全省的最好名次，也为学校争了光。

当初从几十份推荐表中，李欢欢的事迹吸引了评审团的目光。有几个关键词，家庭困难，是“老班长”，学习成绩优秀，尤其是其就读的会计事务专业，专业成绩十分优秀。这不就是我们所要推崇的安职学生的样子吗？

品学兼优、不限于命运的格局，懂感恩，知道自己未来的路，需要自己百倍努力的付出。在修改李欢欢稿件时，我总在想，职业学校的学生为什么会被社会所另眼相看，就一定要成为行为习惯差，学习成绩差的代名词？

办职业教育难，难就难在不被理解，也就难以取得尊重与支持。我们总是习惯于忽视入口，只关注出口的结果，于是将学生进入职业学校读书，当作是一种无奈的举动，是一种无可奈何的办法，于是就成了一切家庭、社会责任推脱的借口。

给李欢欢拍照，从她内向的眼神，还有总是习惯一件黑T恤，整洁不凌乱的书桌，还有全班学生那种为着理想，勤奋的样子，我看到这样的一位女孩子的优秀，并不只是自己，而是勤奋能够感染人，带动了全班同学，一起追梦。

当社会、家长以为中职学校的学生注定今后只能是一无所成，一无是处，只能从事最低端的行业，成为社会的最底层时，中职教育不去辩驳，用自己的表达，静水深流，用成绩说话，用一个人成人成才的故事，回应着质疑，这就是最大的自信。

故事讲完，其实并不需要怎样多给学生打鸡血。他们有着自己的认知，有着自己的人生规划。在这个层级分别的社会，总会有着无须努力，就能成功的天选之子；也有着无论怎样，也无法唤醒其沉睡的灵魂；也有着纵使再多的努力，也无法逆天改命的无奈。而更多的，是我们的不服和不甘，在追求更好前程与更高生活质量，摆脱命运的格局的路上，努力前行。

这是个现实的时代，也是一个理想的时代，需要给我们以力量与希望。学生成长路上，有无限可能。走怎样的路，本无需太多选择，可是命运的齿轮旋转，你又怎能轻言坦然？

从教育学和心理学的理论来看，学习这件事，其实很简单。从上幼儿园时的玩伴式需求，再到受奖励式的索求驱动，再到有着自己的人生目标，有着自己的兴趣看好，自然而然的动力，就是最高境界。

所以，对于中职学生来说，唯有将学习这回事的逻辑理清，与现实需求结合，才能让他们成为我们教育方式的顺应，才能一往无前。你或许在学业上太过为难，但你在运动会、艺术节、技能节上，绽放光彩，看到他们的风采与天赋，你又怎能轻言否定，就认为他们没有出息？

这也是当前职业教育的尴尬所在，我们有着很多的名师高手，总在抱怨职教舞台太小，却忽略了其一展其能的先决条件，那就是能不能多一些耐心？

没错，我们自然也不能忽略，学生成才的背后，有着太多的不为人知的坚持与坚守。姜萍的成功，除了具备独特的数学天赋外，也离不开她的伯乐，数学老师王闰秋的悉心指导。王闰秋毕业于江苏大学数学专业，本人已连续3年入围阿里巴巴全球数学竞赛决赛，今年也取得了参赛以来的最好成绩：第125名。

王闰秋是江苏大学数学科学学院数学专业2020届硕士毕业生。毕业后，王闰秋入职江苏省涟水中等专业学校，工作期间，依然专注于基础数学的研究。

一位好老师多么重要。它可能就是学生人生路上的贵人，这就是教师这个职业的使命和神圣所在。

这个学期的第一期，我们推出了“感动安职”人物刘捧玉。这位来自于河北的外乡女子，却在安陆这片异乡扎根，平凡朴实的她，在安陆中职教育的天空，带来了太多的惊喜。十多年来，参加大赛屡获殊荣，从去年的全省二等奖，再到今年的一等奖，刘捧玉很平凡，却讲述着不平凡的职教故事。

正是有着太多像这样的老师，让我们看到了职业教育一路走来的不易。当初春时节，看着郑朝翠、樊红梅带领学生在操场上早自习，和学生一起跑步，锻炼时，杨金伟每天陪着学生上早自习，高考前夕更是早早到了教室，我忽然意识到，职业教育人的努力，并不只是“情怀”二字能够解释通透；当每一次教研活动为着功能室的预约争先恐后，昨天结束的教学能力大赛、班主任能力大赛大家熬夜备战的画面传来，忽然发现，职业教育的学生成人成才，有着坚强的底气。

太白大道111号的故事很多，晨起暮落间，师生川流不息。在或是仅仅职业，谋生手段而已；或是情怀理想所致，费尽心力，全身心投入，每一种选择都值得尊重。在良心、道德的底线之间，每个人都有自己成长的天空，无法强求。

在这座理想之城中，我们都不应该漠视每一个生灵。抱怨，永远无法让自己真正开心，而用一颗救赎的心，用云推动一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，用阳光照耀，用温暖的眼神欣赏，在我们的职业生涯中，就一定会有感动与惊喜存在。

什么是未来可期？

晚上九点半的运动场，我等到了最后晚自习放学的铃声。从教室出来的学生，并没有直接回家或宿舍，而是飞奔到运动场。在奔跑，在跃动中，舒缓着一天的疲惫，也在释放着青春的活力。奔跑的样子，就是未来可期，就是青春的样子。

看到一句话，人生都是走着走着就开阔了，现在的你，不用着急。让未来的，本就该属于你的树再长长，那些花再开开，等你遇见的时候，才是他们最美的时候。