咸阳铁小第二学校 | 未来模因特邀讲师朱鹏飞进校开展家庭教育讲座

在孩子的成长过程中，“家”是什么角色？

这是未来模因在探索青少年心理健康工作中，遇到的第一个问题。

当我们思考孩子的一生，思考一个青少年的心理健康与未来规划，发现了被很多人忽略掉的一点：家庭教育。

怎样助力初高中阶段的家长明晰自身的角色定位？怎样才能搭建起亲子沟通的桥梁？怎样让学校和家庭重视同一件事？

4月22日，由未来模因特邀老师朱鹏飞在咸阳铁小第二学校主讲的这场名为“初中家长的角色定位与沟通艺术”的专题讲座会给你答案。

2025年4月22日，未来模因特别邀请高级心理咨询师、高级家庭教育指导师朱鹏飞老师走进咸阳铁小第二学校开展了一场教育分享知识讲座。

朱老师以初中学龄段青少年的身心发展特点为突破口，深度剖析了家长在这个阶段应该怎么想，应该怎么做。

朱老师在讲座中强调：

“家长不仅应该充当生活照料者，更要成为孩子成长的引导者、心灵的陪伴者和人生的榜样，实现从“保姆”到“教练”的转变，激发孩子内驱力，培养自主学习能力。”

相比将孩子在青春期的诸多变化怪罪给某一方、某一个人，我们更应该注重家长与孩子之间的沟通难题。

如何在尊重孩子的前提下适度引导？如何通过倾听打破亲子沟通障碍？

如何在孩子的各个年龄调整自己的认知？

这才是改善家庭氛围，为孩子塑造良好成长环境的关键，不仅改变孩子，也改变自己，这才是真正的家庭教育。

讲座现场气氛热烈，不少家长就自己的亲身经历与朱老师进行了互动，并对本场讲座的中心思想表达了肯定。

讲座结束后，咸阳铁小第二学校的相关领导也对朱老师的精彩分享表示了肯定和感谢。

未来模因与朱鹏飞老师携手完成的这场专题讲座，不仅为家长提供了科学实用的家庭教育方法，也为学校加强学生心理健康工作提供了切实可靠的方向。

咸阳铁小第二学校始终将家校共育作为加强学生心理健康的必要步骤。

本次讲座的圆满结束，不仅验证了“家校共育”的必要性，也从和家长们的互动中验证了家庭氛围对孩子成长的重要性。

“家”是什么角色？

关于这个问题，我们找到了答案。

把孩子的问题视为家庭的问题，将孩子的变化视为整个家庭的变化，让“家庭”跟着孩子一起成长。

未来模因在研究心理健康的过程中，发现了青少年心理问题的复杂性：

孩子的问题，往往不只是孩子的问题。

背后是家庭问题的集中和爆发，是沟通缺位、认知不到位导致矛盾长期的积累，孩子的痛苦，背后总是有一个“矛盾的家”。

为什么我们朝夕相处却不能相互理解？为什么家长谆谆教诲却和孩子越行越远？

为什么孩子反复诉说却无法得到认同？

一个家不只一个人，为什么只有一种声音？

家的定位有应该是“托底和疗愈”，而不是树立一套不符合孩子的标准，给孩子制造更多困难。

为了让“家庭教育”的概念走进更多家庭，为了让更多家长明白沟通的意义，为了让家庭对孩子的规划与孩子的自身发展相适应，我们给出了“家庭联合访谈”这个最优答案。

“家庭联合访谈”探讨的不只是孩子的问题，更是家庭的问题。

家的画像越清晰，孩子的人生规划才会更清晰，培养一个健康幸福的孩子，首先就是要建立一个和谐的家。