2024年度江苏省规划重点课题开题论证会在南京市晓庄小学举行

为进一步推动课题研究工作稳健、有序开展，不断提高教师教育科研能力。2025年3月7日，2024年度省规划重点课题开题论证会在南京市晓庄小学举行。本次开题论证的是栖霞区教师发展中心高伟老师、南京晓庄学院徐敬标副教授主持的《核心素养指向下小学科学SSI教学的实践研究》和南京市晓庄小学徐同涛副校长主持的《实践育人：长程作业伴随小学语文跨学科学习的行动研究》两项课题。

本次课题论证会特邀南京市教育科学研究所朱小琥书记、原南京市教育科学研究所何炳均副所长、栖霞区教师发展中心张迎东校长、栖霞区教师发展中心教育科研处黄文峰主任、南京市晓庄小学文濬校区王子青校长出席指导。两位课题主持人以及课题组核心成员参与了此次活动。开题论证会由黄文峰主任主持。

南京市晓庄小学教育集团金立义书记为本场活动发表了致辞。金书记对莅临的专家和领导们表示了热烈的欢迎，并向大家介绍了南京市晓庄小学的历史以及学校在教育科研方面的发展现状。金书记鼓励年轻教师投身于教育科研工作，通过高质量的教科研活动，进一步推动学校办学质量的提升。

栖霞区教师发展中心高伟老师就课题《核心素养导向下小学科学SSI教学实践研究》进行了汇报。课题研究立足于当前基础教育改革深化核心素养培育的时代背景，明确指出传统科学教学模式亟待突破创新，通过引入社会性科学议题（SSI）教学范式，课题着力探索小学科学教育转型的新路径。课题研究目标聚焦系统构建SSI教学在小学科学课堂的实施框架，开发符合儿童认知发展规律的议题筛选标准，创新设计多维联动的教学活动体系，以期有效促进学生科学思维进阶、科学观念建构及探究实践能力提升，实现核心素养的立体化培育。

南京市晓庄小学徐同涛副校长围绕课题《实践育人：长程作业伴随小学语文跨学科学习的行动研究》作汇报。他从当前语文作业设计与跨学科学习存在的问题切入，系统阐释了“实践育人”理念下长程作业与跨学科学习的深度融合路径，还详细介绍了课题研究目标包括明晰愿景、形成路径与办法、建构评价体系等。课题研究内容涵盖现状调查、价值与愿景、主题选择与分层目标设计、作业样态、实施路径及典型案例等方面。

在论证环节，专家们高度肯定了高老师课题研究的创新价值，研究方法选择恰当，巧妙结合文献研究法、行动研究法、经验总结法等，确保了研究的科学性与可行性。同时，研究步骤规划合理，体现出团队高度的协作精神和严谨的治学态度。同时课题需要强化课标与教学实践的衔接，还可以融入AI工具，形成数字化成果，以及突出栖霞教育特色，结合区域资源打造特色课程，提高学生科学素养。

专家们一致认为徐校长的课题报告结构严谨、条理清晰，研究目标明确，精准聚焦当下跨学科学习和核心素养等相关领域的关键问题，具有重要的现实意义与学术价值。徐校长的研究内容丰富且翔实，从多个维度深入剖析，充分展现了课题研究团队扎实的专业功底和对课题的深刻理解。课题还需进一步细化和明晰跨学科学习的定义，吸纳国际前沿理念与成果，结合国内时政背景，助力课题不断发展完善。

此次开题论证会为晓庄小学教育科研工作注入强劲动能。课题组将以专家指导意见为引领，进一步完善课题实施方案，依托教研团队协作，夯实研究过程管理，力争形成可推广的实践范式。学校将以课题研究为契机，深化教学改革，探索育人新路径，为区域基础教育高质量发展贡献晓庄智慧！