归结起来，教员的斗争策略有三—— 摆事实讲道理，抓住对方的漏洞，然后用铁一般的事实撕破对方的伪装，让对方无从辩驳，从而掌握斗争的主动权。 公开论战，把那些和事件没有直接关系的人也囊括进来，起到旁观监督的作用，只要对方再露出破绽，就失去旁观监督者的人心，他们自然会站到我方一边，到时候便可以集合众人的力量对其穷追猛打。 理清楚我方的最终目的是什么，如果对方有偷换概念的狡辩行为，便立即根据我方的目的重新解释概念，将对方拉回我方的战场，进行主场作战。 三条策略都是堂堂正正的阳谋，没有任何投机取巧的成分。 我们平时遭受恶意排挤、与人书面论战、和人发生争执的时候，其实都可以用这三条策略进行斗争，维护自己的正当利益。 敢于斗争、善于斗争，才能走得更远。
我有点佩服我们学校的领导。前天全校教职工大会上，领导宣布工作安排后，由于不愿意
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