孩子英语阅读老大难，家长如何帮助孩子破局

家有初中生的都懂，孩子学英语，阅读就是个让人头疼的“大难题”，就拿我家那孩子来说，一到英语阅读就“卡壳”：读得比蜗牛还慢，虽说欲速则不达吧，但是这阅读的速度也太慢了吧，每次做英语作业都是严重超时，考试的时候更是两眼一抹黑，全靠蒙，成绩自然惨不忍睹。

每次看到孩子对着英语阅读愁眉苦脸，我想大多数家长的心里就像猫抓一样，干着急。其实深挖一下，孩子阅读速度慢、读不懂，根源就在于单词和语法这两大基础没打牢。这就好比盖房子，地基打得松松垮垮，房子能盖得又高又结实吗？迟早得塌！所以针对这两个问题，我花了一年多的时间和孩子一起努力，终于有所突破，现在孩子的英语成绩不再拖后腿，人也变得自信了许多。

先唠唠单词这事儿。我家孩子以前记单词，那真叫一个“惨烈”。每天抱着单词书，一个字母一个字母地硬啃，a - p - p - l - e，apple。结果呢，今天记住了，明天就忘得一干二净，效率低得让人抓狂。后来我才发现，用科学的词根词缀法记单词，简直就是打开了新世界的大门！比如说“transport”这个词，“trans -”这个词根表示“转移，转变”，“port”有“搬运，运输”的意思，合在一起，不就是“运输，运送”嘛。再看“dislike”，“dis -”是表示否定的前缀，“like”是“喜欢”，那“dislike”肯定就是“不喜欢”啦。这么一学，孩子不仅记单词速度快了，还能顺着词根词缀，认识一大波新单词，这就像掌握了单词记忆的“魔法口诀”。

还有哦，结合语境记单词也超重要！就拿“bank”这个简单的单词来说，大家都知道它有“银行”的意思，可在“The river has a high bank.”这句话里，“bank”还表示，银行明显是不合逻辑的，因为他在这句话中是的，含义是“河岸”。如果只是一味孤立地背单词，考试的时候遇到这种情况，孩子不得直接懵圈？

再讲讲语法。语法就像是英语这座大厦的“钢筋水泥”，要是框架没搭好，句子就会“东倒西歪”，让人摸不着头脑。从句是许多学生都绕不过去的一道坎，就拿定语从句来说，好多孩子都被它搞得晕头转向。像“The girl who is wearing a red dress is my sister.”这句话，“who is wearing a red dress”就是定语从句，用来修饰“the girl”，告诉我们是“那个穿红裙子的女孩”是我的妹妹。要是孩子不理解定语从句的结构，说不定就会把意思理解成“女孩穿着红裙子，是我的妹妹”，这意思可就差大了！由此可见语法也相当的重要。扎实的语法知识能够让孩子在，阅读中迅速获取到，主要的信息，从而能够对题目做出精准的判断。在孩子的学习过程中一本好的语法参考书，对孩子的学习有着举足轻重的作用。

因此，想要提升孩子的英语阅读能力，咱得从根子上解决问题，把单词和语法基础打牢。用科学的词根词缀法记单词，再结合语境加深理解；系统学习语法知识，多分析句子结构。当然，光知道这些还不够，还得让孩子多做练习，把知识转化为实际能力。只要孩子肯坚持，肯努力，英语阅读这只“大怪兽”迟早会被打败，在英语学习的道路上一路“开挂”，越走越顺！