这两天，一份关于“限制在华印度留学生数量”的建议在网上传得挺热。建议内容大致是：为了国家安全，每年限制印度留学生不超过2000人，并禁止他们攻读军工、电力、造船等敏感专业。听起来挺刺耳的，但细想，又好像没毛病。 事情的起因不复杂。根据公开资料，截至2025年5月，在华印度留学生已达3.2万人，七成以上扎堆人工智能、电子工程等高精尖专业。更值得警惕的是，有教授直言，部分学生打着“文化交流”的幌子，频繁出现在我国重点实验室，深度参与科研项目。而印度政府的《技术获取战略白皮书》更是直白到刺眼：“在华留学生是重要的技术情报来源”。这话一摆，所谓的“友好求学”，瞬间变了味。 有人跳出来说，这会破坏中印关系，违背教育开放的初衷。可教育开放从来不是“裸奔式共享”，就像请客吃饭，欢迎朋友上门，但绝不会把家里的保险柜钥匙随便递出去。包容的前提是守住底线，科研安全从来不是一句空洞的口号，而是国家发展的命门。 这绝非针对印度，而是对全球科技竞争的清醒回应。现在的科技博弈，拼的早已不是单一产品的胜负，而是核心技术的“血脉传承”。当留学生被他国纳入战略情报版图，这份“留学”就不再是单纯的知识交流，而是带着明确目的的技术渗透。 开放的大门不该成为被利用的漏洞。真心想来学知识、做交流的，我们举双手欢迎；但要是打着留学的旗号，实则当“技术间谍”，那抱歉，中国不欢迎这样的“学生”。 世界上没有绝对的黑白，但在科技安全这件事上，模糊地带越少，国家的根基就越稳。过度的善意和纵容，只会变成对国家安全的不负责任。你认为该如何平衡教育开放与科技安全？
